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音乐教育为何重要

澳门新奥门新葡新京致力于从学前开始音乐教育, 并在上课时间提供音乐和艺术课作为常规课程的一部分.

美国国立卫生研究院最近的一项研究发现,持续的音乐教育能吸引年轻人的大脑, 支持儿童注意力的发展, 内存, 读写能力, 浓度, 创造力和认知发展. 今年早些时候, 布鲁金斯学会的研究人员, 华盛顿的一个中间派智库, D.C., 发现,, “艺术学习的增加对学生的学校参与度有积极而显著的影响, 大学的愿望和他们利用艺术作品作为与他人共情的手段的倾向.”

学前-三年级音乐课程

从学前班到三年级,学生学习乐谱以及如何读、写和演奏音乐. 每年,他们都会在音乐剧和年终音乐会中表演. 除了学习乐器,学生们还将科技作为课程的一部分.  三年级, 学生们准备转到四年级和五年级, 有足够的知识来选择加入任何一个乐队, 管弦乐队, 或唱诗班.

四、五年级音乐课程

从四年级开始, WCS学生从三个表演艺术学科中选择一个:管弦乐队, 乐队, 或唱诗班. 所有的选择都为学生提供了上课排练的机会, 实地考察旅行, 客座临床医生来访, 以及一年两次的演出音乐会.

乐队

学生有机会学习以下乐队乐器:长笛, 单簧管, 萨克斯风, 小号, 长号, 次中音号, 大号, 或者打击乐(鼓和木槌). 乐队课程为学生提供基本的音乐基础知识以及特定乐队的基础知识, 让对音乐教育完全陌生的学生也能参与进来.

四年级开始乐队

学生们每周进行两次小组指导.

五级乐队
五年级的乐队被设计为四年级开始乐队的延续. 乐队每周举行三次集体指导.

对于乐队项目的学生, 在家练习是通过练习日志和课堂作业来指导的. 学生们每周与当地专业音乐家进行分组赛, WCS兼职音乐教师, 澳门新奥门新葡新京他们乐器的一对一指导. 学生们在几场音乐会中集体表演.

管弦乐队

四级管弦乐队
初级弦乐课程为学生提供了一个学习他们所选乐器的基本技能和技术的机会. 本课程重点强化合奏表演所需的技巧和音乐理论概念. 学生们每周聚会两次,进行课堂排练.

五级管弦乐队
中级弦乐课程为那些已经学习了一年或更短时间的弦乐乐器的学生提供了一个加强他们所选乐器的技能和技巧的机会. 学生每周聚会三次,接受音乐理论培训, 正确的练习技巧, 表现技巧, 还有演唱会礼仪. 节奏阅读和音符阅读在这一阶段也很重要.

管弦乐队的学生将受益于实地考察, 客人临床医生, 以及一些书面作品,以促进对音乐的更深层次的兴趣和欣赏. 这些是每年举行两次音乐会的团体演出. 所有的表演都是强制性的和分级的.

唱诗班

唱诗班
四年级和五年级的学生在学习基本的独唱和合唱的同时成为成功的表演者, 戏剧编舞和表演技巧. 每周的课程和排练在整个学年的制作中达到高潮,包括年度音乐剧和合唱表演. 学生有机会参加各种独奏部分的试演, 主演角色, 以及在坦帕市举行的全美合唱团.
 

5名成员名单.

  • 苏珊 苏瑞的照片

    夫人. 苏珊 苏瑞 

    ES音乐老师
    Ext. 1410
    佛罗里达国际大学
  • 赛斯·卡尔森照片

    Mr. 赛斯 卡尔森 

    乐队总监
    Ext. 1219
    迈阿密大学音乐教育硕士
    瓦尔帕莱索大学-理学学士,化学 & 音乐表演
  • 妮可·德尔·皮诺-佩雷斯的照片

    夫人. 妮可 德尔Pino-Perez 

    Ext. 1283
    佛罗里达国际大学-心理学学士学位
  • 劳伦哈特曼的照片

    Dr. 劳伦 哈特曼 

    合唱导演
    Ext. 1330
    迈阿密大学音乐艺术博士,声乐表演
    北爱荷华大学-音乐硕士,声乐表演
    辛普森学院-音乐学士,声乐表演
  • 杰西卡·卡拉斯基洛的照片

    杰西卡 (Li) Carrasquillo 

    乐团总监
    曼哈顿音乐学院-音乐学士
    耶鲁大学音乐硕士

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主要:305.233.2030
门票:305.233.4027